Zespół Placówek Oświatowych - Publiczna Szkoła Podstawowa i Przedszkole im. Marii Firlejczyk w Sichowie Dużym

Ustawienia

Wyszukiwarka

Innowacja pedagogiczna „Sensorysie” na świetlicy

Podczas codziennych zajęć świetlicowych realizowane są zajęcia w ramach innowacji pedagogicznej „Sensorysie” . Innowacjapowstała w celu wsparcia rozwoju dzieci poprzez stymulację zmysłów i dostarczanie im wrażeń sensorycznych w formie zabawowej, a jej głownym założeniem jest wieloaspektowe wsparcie rozwoju dziecka, a także uatrakcyjnienie i umilenie pobytu na świetlicy. 

Dzięki innowacji dzieci:

  • będą miały możliwość wielozmysłowego poznania i eksplorowania otoczenia niezbędnego do rozwoju prawidłowej integracji sensorycznej,
  • będą poznawały różne przedmioty ich strukturę i fakturę poprzez manipulację nimi z jednoczesnym dostarczaniem wrażeń sensorycznych,
  • będą miały możliwość „stawić czoła” ograniczeniom oraz uprzedzeniom sensorycznym poprzez podejmowanie prób przełamywania trudności podczas zabaw wielozmysłowych,
  • będą uczestniczyć w aktywnościach rozwijających pomysłowość, samodzielność w tworzeniu pomocy sensorycznych,
  • poprzez konstruktywną zabawę stymulującą zmysły będą lepiej radziły sobie z trudnymi emocjami i wspierały regulację poziomu pobudzenia,
  • kreatywnego i twórczego działania.

Autor: Anna Zgrzywa

Galeria zdjęć

  • Powiększ obraz: Na pierwszym planie wychowankowie świetlicy korzystający ze ścieżki sensorycznej na kolorowej wykładzinie. W tle grające w bilarda dzieci podczas zajęć świetlicowych.
  • Powiększ obraz: Na pierwszym planie uczennice kl. 4 podczas kreatywnych zajęć sensorycznych, zabawa kulkami hydrożelowymi stymulującymi dotyk. Na drugim planie otoczenie świetlicy.
  • Powiększ obraz: Na pierwszym planie wychowankowie świetlicy dziewczynki podczas zabaw kreatywnych kulkami hydrożelowymi. Na drugim planie bawiące się dzieci.
  • Powiększ obraz: Na pierwszym planie uczniowie siedzący przy stoliku podczas zajęć sensorycznych na świetlicy. Dzieci pracują z różnymi strukturami i fakturami, napełniają gumowe rękawice różnymi materiałami: makaronem, orzechami, ryżem, pomponami.
  • Powiększ obraz: Na pierwszym planie uczennica podczas quizu sensorycznego, rozpoznaje strukturę materiały, którym wypełniona jest gumowa rękawica. Oczy i twarz zasłonięte ma szałem w kratę. W tle otoczenie swietlicy.